Emily~心自由~

導讀

◎美國國家衛生研究院(NIH)曾經做過一個大型的大腦發展造影研究，結果發現

男生與女生在大腦不同區域成熟的順序和時間不同。

◎作者看到男女生大腦上的不同，所以他認為男生需要適合男生天性的自然課

程表，從他們的長處切入，去開啟教導他們的心智。男生需要常常去戶外活動

，在大自然中觀察，從實際動手操作中學習。

◎如果孩子很多時間在電腦螢幕前面而不在戶外，會有所謂的「文化自閉症」

(Cultural Autism)，最後形成被孤主、牽制、阻遏的那種「隧道感官」感覺

(Tunneled Senses)，他們抓不概念或問題的重心。父母

◎父母忘記了學習有「成熟」這個條件。現在幼稚園做的是小學一年級的工作

，假如男生成熟的慢，還不能讀和寫，這時，他會討厭上學，因為上學是挫折

，是去做一件他能力還做不到的事。太早要求孩子去做他還沒有準備好、還未

成熟到可以做的事，對孩子的身心都不好。

睿媽咪OS：大人對睿的期待很高，但不要認為睿都應該做得，甚至是必須做到。

◎至於白人小孩為什麼被診斷為ADHD的比例高，這是社會偏見的關係。白人小

孩拿到C，而老師認為他應該會拿到A，老師就會懷疑他是不是注意力有缺失，

若是黑人小孩拿到C，老師會認為他是能力所限。 「」

◎腦造影研究發現，七到十四歲的男生如果太多電玩會影響伏隔核和背側前額

葉皮質(DLPEC)的平衡，伏隔核是把動機和驅力送到DLPEC去，DLPEC再給這個驅

力回饋報酬的目標和情境，這二個區域密切合作，這個人就有動機，朝真實世界

的目標前進。

◎男孩子並不會因為長大就自動變成男人，他們需要被教導、被引導，需要藉

由各種挑戰證明給別人看。年齡和成熟之間不是等號關係。

◎教養孩子絶對不是科學，科學有重複性，甲做成功，乙用同樣的方式也會成

功，但是教養孩子不是，別人孩子打罵會成材，你家孩子打罵會離家出走，不可

東施效顰，以免誤了孩子一生。    

內容

第一章 缺乏動機的男孩 

父母不知道為什麼他們的孩子不能、不願獨立去過自己的生活。他們像浮萍一樣

，到處漂泊，隨著生命的潮流把他們帶到天涯海角。

當你在大雪天走三哩路去上學時，你會逼著自己學到一些東西，你不願白走

這三哩路。現在的小孩東西來得太容易了，他們沒有任何動機，根本不用幹活

就會有所有的東西。

第二章 第一個因素：學校的改變

羅勃。傅剛的牧師寫了一本小書叫做《生命中不可錯過的智慧》。

這裡書中的名字強調他自己在幼稚園所學到的重要課程就是過一個平衡的生活，

一個人，每一天應該學一些新的東西，做一些思考，畫一些畫，塗一些鴉，唱

一些歌，跳一些舞，遊戲一些，工作一些，每天如此。

睿媽os：媽咪也希望睿可以過個快樂的童年，不要從小就被壓力喘不過氣來。

  西元2006年，美國國家心理衛生研究院，發表一篇重要的人類大腦的發展。

最令人震驚的報告大腦成熟的區塊先後順序女生與男生不同，神經通路的投射也

不同。

頂葉灰質(parietal gray matter)這個把各個感官送進來的訊息綜合起來的

地方，男女生沒有差別，但是女生的發展，一般來說，比男生快了兩年。

顳葉灰質(temporal gray matter)，這是大腦處理空間知覺和物體辨識的

地方，男女生的神經通路的投射路徑相同，但是發展的速度男生比女生稍微快

一些。

枕葉灰質(occipital gray matter)-視覺皮質-大腦發展則不相同，男女生

的曲線沒有相重疊的地方：在視覺皮質區，六到十歲的女孩顯示快速的發展，

而同樣年齡的男生並沒有，到了十四歲以後，女孩這個部位的大腦組織有點縮

小，而男生在十四歲以後，這個區域開始快速成長。

五歲男孩大腦語言區的發育情形，很像三歲半的女生語言區的發育情形。

為什麼比人家起步晚兩年的孩子，到青春期時表現會優於起步早的孩子？

假如這孩子晚兩年上學，那麼當老師在教同樣教材時，他們己經準備好可以

開始學了，孩子比較不會學得挫折。

等孩子七歲再教他正式的、嚴厲的讀和寫，可能可以減少前面所看到的男孩

和學校的衝突。太早要求孩子去做他還沒有成熟的工作，對他身心都不好。