Emily~心自由~

睿寶目前2歲 

11-4 2歲半

序

以玩和陪伴的角色出發，尊重孩子不同的性格而調整不同的應對招數，不特別

強調成績與分數，卻讓孩子養成更重要的能力，這才是孩子面對未來世界與改變

最重要的實力。

教養最有趣的地方在方爸媽如何發現孩子的強項，開發孩子的興趣。

教養最困難的地方在於爸媽如何不要時時口出禁止，限制孩子的發展。

 睿的強項

1.力氣很大

2.學習能力快

3.喜歡模仿

4.凡事喜歡自己動手做看看

5.慢慢開始學著控制情緒

6.即使當下教育沒有回應，但之後會回饋

睿的弱點

1.個性急、易激動

2.做錯事會先哭

3.走路不專心

4.阻止了還是動手去做

5.怕人生氣、擺臉色

6.容易被影響，專注力低

7.說他會閃避眼神

內容 

有功率強大的心臟，還要有功能不全的聽覺，睜一隻眼閉一隻眼的迷茫，

再加上空間特大的雅量才得以適應良好 

心得：無論何種的教育方式，只要不是寵溺，重要的是和孩子間的相處默契

 P32 減少粗心，先從生活的穩定做起

男性的大腦理解能力勝於謹慎度，玩心重於耐心

放慢生活步調，保持作息規律，不要過度給多學習的負擔。當他們感受到時

  間的餘裕和自處的能力才會安心，專心把事做好。

解決粗心的方法

把問題一個一個精確地找出來，每次鎖定一個問題重複矯正數次，再加上獎

   懲來強化效果

 持續地叮嚀，想辦法幫助孩子，但最根本的問題是在於他的成熟度確實不足

   ，生理的條件尚不足應付對細節的掌握。

男孩的大腦比較晚熟，專注度與視知覺能力有待發展。

◎ 視知覺能力較晚熟，而是掌握視力與大腦的連結與合作。包括辨認相似的物

   品圖案能否集中視線以追蹤移動的物體，還迅速輸送並在大腦中儲存看到的

   圖象資訊，以及大腦能否依據視覺訊息來指揮運動系統，也就是"手眼協調"

腦神經科學的研究，大腦皮質的前部專司人的專注力、計劃能力和衝動控制

   能力，平均而言，男孩較晚熟，他們己經努力用意志控制自我，但還是擺脫

   不了注意力不足的困擾。

◎ADHD患童唯一比一般兒童發展較為快速的區域是"運動皮質"，這表示不僅無

  法專注安定，反而會無可控制地動個不停，顥得煩躁不安。

雖然主動的規察興趣，加上對物理結構天生的敏銳度使他們的理解能力強過

   女孩，但男孩往往管不住自己的心念無法專注於"被動灌輸"的學習，更難耐

   於細節的操縱。

◎方法一﹑規律作息，放慢生活步調

  粗心的男孩大多伴隨有衝動急躁難以安定的性情，父母要反其通而行，隨時

  隨地為孩子示範從容不迫的處事作風，展現善盡責任。

心得：睿寶規律生活

早上7點半起床，從床上玩到床下再刷牙洗臉後下樓吃早餐。上樓玩或上課之後

再吃午餐。中午約1點-1點半睡午覺，大約睡1-2個小時，3點半左右起床後開始

上課或玩，再下樓陪媽咪煮飯吃晚餐，若在樓下玩，最晚也會在8點上樓洗澡準

備睡覺。睡前會講故事，看時間講1~3本。

◎方法二﹑做些小差事，磨練細心度

  越小越好塑造，心思單純而更願意聽從父母的教導
心得：睿怕媽咪不理他，不跟他說話

一歲開始學收玩具、一歲半開始學刷牙、脫鞋、脫衣，二歲開始學穿衣、穿褲

◎方法三﹑平穩環境，減低學習干擾

  定下心來好好學習，不厭其煩地提醒要物歸原處，隨手整理，清理桌面，

  書本、紙張固定易取位置。

◎方法四﹑訓練讀書心法，提升視知覺能力

  眼到、心到、口到、手到。用手指著字，適當的速度逐字朗讀

◎方法五﹑準備錯誤訂正本，提示自己的粗心點

 ◎方法六﹑分段處理作業，可保持專注與體力

腦力與眼力長時間持續活動，反而會因為疲勞而導致效率低落、錯誤率增加。

孩子的學習引擎也需要適當的休息才能保持最佳運作。將作業分割成數個段落，在每個段落設立一個檢查點，也讓孩子稍做休息、恢復體力。也可以讓孩子保持耐心與專注。

從「他律」到「自律」是漸進的過程，對於專注力較差的孩子，放牛吃草絕對會讓情況雪上加霜

 ◎方法七﹑品質約定，不讓孩子應付了事

  自律不足的孩子因缺乏責任感，需要外在明確的品管規定來加以約束完成達

  90%才可享受真正在乎的權利或擁有自由的時間，若沒有達成必取消

◎方法八﹑少責怪粗心點，多肯定細心面

  每次只要一粗心，都會受到相同的指責定罪，烙印在孩子的潛意識裡，心理學

  證明存在的心理暗示，努力找機會讚許孩的細心加強正向作用

103/4/26 睿穿鞋子時會自己試一會就求助，但很明顯眼睛根本沒有在看手腳。

P42 雜亂無章，要善加引導養成好習慣